2020年2月6日 | 故事 米歇尔nöthling | 照片 约翰·鲁
研讨会桥梁的学生,员工和管理层之间的差距
从UFS和VUA加州大学洛杉矶分校的学生在他们的座谈会上高等教育共享在集体经验。

单位体制变革和社会公正 在自由国家的团结与加利福尼亚州洛杉矶分校(UCLA)大学在布隆方丹校园座谈会讨论“脆弱性和弹性大学(UFS)和阿姆斯特丹自由大学(VUA):小平面,功能和(反)地层中高等教育”。 “这是真的,汇集支持人员,教学人员,学生和上层行政管理唯一的会议,其中包括副校长,校长,总裁和教务长,”博士说,迪翁面包车Reenen,在单位机构高级研究员变化和社会正义,以及事件的召集人。

面包车Reenen博士进一步解释说,当涉及到的事项:如政策变化,这些不同的团体之间的接触在一所大学是至关重要的。一般与学生很少的高层管理人员联系。学生宁愿接近学术人员。反过来,学术工作人员不愿接近通常的支持人员,因为支持人员与管理任务已经负担。但是,博士面包车Reenen继续,卫生组织所有这些利益相关者需要靠拢对方,因为学术项目的目标是相同的:提供卓越品质的毕业生和产生新的知识。考虑到这一点,研讨会包括小组介绍具体方案,并通过学术讨论,以及技术支持人员和学生。这些发出从什么说话的脆性和韧性的各方面话题的丰富多样的讨论。以下是只从事这些对话的几个摘录。 

使用反故事叙述的脆弱性和弹性在南非高等教育机构

博士富曼恩洞khanare,博士ntombizandile gcelu和珍珠Larey - 所有三个学年的工作人员在教育研究的UFS学院和Lihle Ndlovu的,在尤姆佛罗奇职业教育与培训学院部门业务研究主管 - 使用于叙事诘脆性和韧性在黑女性在高等教育。他们希望超越大约每过得怎么样,决定通过自己的协作学习使用批判种族理论问题,甚至自己的故事表面上交谈。他们分享,倾听,提问和反映,并作为结果,通过创建反故事叙述新。 “我们正在努力探索我们的叙述,”博士khanare说,“只有不为外人,但有业内人士以及中。从我们的背景,我们不能忽略的是我们来到这里充满潜力,但充满脆弱性,以及“。 

变化的不确定性:告诉南非学生叙述故事 
继续叙述的探索,从科学的VUA系博士反Kamsteeg分享了他的UFS的研究学生中谁是领导变革计划的一部分。该程序中,结束了2016年,UFS学生通过领导力课程和培训,包括旅行对外部外资参与的大学之一接过过程。博士Kamsteeg几个研究小组随后在VUA接收,并产生了兴趣,学生如何参与这些转型在UFS进程。呈现7个护身符学生的叙述,医生Kamsteeg透露multivocality和脆弱的挂毯,以及自我认同和改造的曲折路径。 “他们学到了很多准备学术国籍,成为负责任的公民,补充说:” Kamsteeg博士。

跟上时代的变化:学生领袖,弹性,脆弱性,专业求发展

玛格丽特博士穆勒,pulane Malefane和liezl家伙头被所有居住在UFS。在此期间#feesmustfall,他们意识到学生领袖的作用已经开始改变。他们看到这些角色如何演变,并产生了兴趣,学生领袖和决策者如何成为在UFS利益相关者。学生其中有代表他们的人过的是蜿蜒的河流 - - 从基于艺术研究那是在单个图形锻炼一个有趣的结果,并没有功能脆弱的。相反,学生领袖选择了挑战和支持描绘的来源,以及这些因素如何建立弹性。然而,运动组的学生在哪里阶段必须证明一个木偶,故事揭示了脆弱性清晰的区域。从本质上讲,学生们愿意展现脆弱,只要他们与其他人脆弱。 “这是我们学到了什么是真正重要的是学生领袖,以了解他们的角色的复杂性。此外学生干部需要学习和理解,它是好的失败,您的需求将增长,需要改变和脆弱性在这个意义上,不一定是弱点,“博士穆勒结束。



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