29可能2019 | 故事 华伦天奴ndaba | 照片 pexels
Prof Melanie Walker
在大学可能潜在地改变教育培养人的能力媚兰教授沃克说。

教育是人类生活的中心,必须是民主生活的重要支撑的可能性。 教授梅拉妮步行者 最近的研究论文罢工与人打交道,教育,并通过人的能力的理论和实践,她自己的研究的镜头民主的含义的平衡。

人与论文

她在高等教育和人类发展研究计划在自由状态(UFS)的大学萨尔奇区主席的身份,沃克教授最近出版的一  标题: 卫冕用于教育基础能力,认知的需要。它出现在特殊 问题 在著名的诺贝尔奖获得者的荣誉人类发展和能力期刊 阿马蒂亚·森的85岁生日。

培育认识正义

现有的文献如孙中山与一方面是教育的价值的关注,并在其他公共理性的范围内,教授沃克认为一个基本的认知能力,塑造正规教育景观 - 以及教育质量 - 通过促进所有学生的包容性公共推理(包括批判性思维)。这将有助于什么仙调用和共享民主权利,对此,他认为,最需要的时候强烈错过了“民主的保护能力”。

“孙中山的做法要求我们在我们的大学,在我们的社会建设中,为每个人创造能力方面的民主实践。如果我们的学生学会公共理性在各种大学的空间,包括教学,他们可以携带这种进入和回报社会,”她说。

教育平等

赋权社会,为正义斗争是一些通过促进所有学生的认知能力成为可能的重要贡献。 “能力要求每个学生被认定为既是一个认识者和出纳,一个接收器和关键的意义和知识的贡献者,并在学习和批判性思维的过程的认识剂,”国家教授沃克。

在一个年轻的民主国家,如南非的,包容性的公共理性更显得必要的,以便实现平等,维护人权和维持民主的庄严载入宪法之中,从而改善人们的生活。 



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