2019年7月15日 | 故事 尤金·西格斯 | 照片 尤金·西格斯
克里斯Grobler,尤尼斯Qwelane,鲍勃Tladi和Elmien古森在UFS校园南monyetla在项目的冬季学校助学金。
克里斯Grobler,尤尼斯Qwelane,鲍勃Tladi和Elmien古森在UFS校园南monyetla在项目的冬季学校助学金。

三位成员 教育免费国务院 (Fsdoe)近日走访 UFS南校区 要看到工作的全纳教育的一个例子: monyetla项目的助学金 第六 冬季学校。 monyetla手段塞索托语“机会”。我们采访到鲍勃Tladi(主编:教育发展与支持,fsdoe),尤尼斯Qwelane(导演:包容性和有特殊需要的教育,fsdoe),Elmien古森(作用CES,包容和有特殊需要的教育,fsdoe)和克里斯Grobler(导演:monyetla项目助学金)来找出为什么今年的计划是特殊利益全省教育局的。

据尤尼斯Qwelane,对她感兴趣部门的特殊的面积是从塔巴恩楚硬的听力和聋高中12名年级学生在学校bartimea。她说,冬季学校“为禁用学习者这些集成到更广泛的学校社区的机会。对他们来说,这也是一个步走向自己未来的逐步发展,以及对高等教育的准备。“那她补充说这是他们还收到极好的学费的机会。 “在UFS校园南面确保受试者被尽可能最好的教育工作者讲授Monyetla的冬季学校。”

克里斯Grobler提到,是为更多的机会创造了这些学生进行互动与听觉学习者。在他们的时间关在咖啡馆或在休息,他们可以玩游戏,了解彼此。还听到学生中开设南非手语(SASL)基本的问候,并鼓励与聋生尽可能互动。

我补充说:“有必要为管理员开发和拓宽他们的想法。那参加冬季学校学校是从省内各地,不仅在自由状态下Motheo区。这甚至超过了学习者从所有参观过的国家 - 从西北部,夸祖鲁 - 纳塔尔省,东部,西部和北开普省 - 因为我们已经在这里建立了声誉。作为自由状态的大学,我们正在做的走向都好。它是教育和大学的免费国务院恭维“。

尤尼斯Qwelane总结说:“我们非常感谢什么UFS是干什么的,因为在该部门,我们没有这样的冬令营满足视觉或听觉障碍的学生。大学,与其合作monyetla助学金项目,是解决现有问题和桥接系统中的一个空白。正是由于这些学生的灵感,因为他们可以从隔离移开。这是在其最好的包容性和包容性的动作那UFS正在给我们作为主管部门,我们真的很感激。“

在冬季学校渲染等服务 

1)帮助学生申请UFS(MATRICS的接驳方案为UFS协同在南校区项目的合作学校)
2)申请援助NBT
3)融资机会,申请援助
4)工作见习/实习,合作伙伴与公司和赞助商
5)南非手语(SASL)在计算机实验室解释
6)西蒙娜·亨德里克斯SASL SASL解释数学和会计专家
7)D6沟通学校 - 学校冬季期间使用的下载教学资源

周六和冬季学校:事实

  • 2007:礼拜六派开始与300名学生和五门科目
  • 2019:这已经发展到500个学习者和15名1受试者2019
  • 2008- 2011年:GR 12个学习者表示需要更多的机会来提高自己的技能和重点学科数学比如,英语,科学和计算机知识
  • 2012:冬季学校是由monyetla助学金项目的启动,具有连接的企业赞助商有了值得贫困学生的目的
  • 2019:冬季学校,现在已经发展成为一个多省的drawcard到UFS南校区




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